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臺北市內湖區內湖國民小學新聞稿  請轉交文教記者

業務及新聞聯絡人：臺北市內湖區內湖國民小學學務主任鍾美惠(手機：0939-842330)

【發稿日期：114年6月13日】

【主題：內湖國小暨北海道小學-以樂會友，共同奏響跨文化合作的樂章】

【臺北報導】在音樂與文化的交匯點上，臺北市內湖國民小學管樂團展開了為期六天的赴日文化交流之旅，目的地選定為日本北海道。此次活動不僅讓學生走進日本的自然與歷史世界，更在管樂合奏的共鳴中，深化了他們對跨文化理解、團隊協作與藝術表達的認識。

　管樂合奏一直被認為是培養學生音樂素養、團隊精神及自我表達的有效途徑。在音樂中，每一位演奏者都肩負著自身的責任，同時也需要與他人緊密協作，形成和諧的整體表現。此次交流活動的亮點之一便是，內湖國小管樂團與北海道當地四所學校的樂團共同進行了聯合音樂演奏會。這不僅是一場音樂表演，更是一次跨國界的文化對話與合作。

　來自內湖國小及北海道北斗市立小學、上磯校學、久根別小學、谷川小學、濱分小學等四所學校的管樂團共同參與了聯合音樂演奏會。管樂合奏要求每位演奏者在音樂中找到自己的位置，並與他人協同發揮，這一過程中學生們學會了如何聆聽、調整和配合，他們通過音符和節奏的交織，體會到即便來自不同文化背景，音樂依然能超越語言的界限，將彼此緊緊聯繫。

　在這場演出中，內湖國小的學生與當地學生並肩合作，彼此在演奏中不斷磨合與協調，最終呈現出一場無縫銜接、充滿默契的音樂盛宴。這不僅是音樂上的成功，也是文化融合的成功，讓學生們真切體會到如何在差異中找到共鳴、在合作中發揮各自的優勢。

　管樂合奏的意義，遠超過單純的演奏技巧，它是一種情感與思想的交流，是對音樂與文化內涵的深刻詮釋。在此次活動中，學生們在與日本學生合作演出時，不僅學習了更多的管樂技巧，也深刻感受到了音樂作為全球語言的力量。在共同的演奏中，每位學生都成為了彼此故事的一部分，音符流淌之際，跨越國界的情感與友誼在音樂中自然萌芽。

　內湖國小管樂團的指導老師指出：「音樂合奏不僅是技術的展示，更是心靈的碰撞。每一個音符都是情感的傳遞，合作中的每一次細微調整，都是對彼此文化與理解的尊重。」此次演出讓學生們理解到，在全球化日益加深的今天，音樂與藝術是促進國際友誼、增進理解與互信的重要橋樑。

　除了音樂表演，學生們在活動中的學習不僅限於樂器演奏技巧，更在於他們如何在音樂的語境中展現自我，並與來自不同文化背景的同齡人建立深厚的情感連結。學生們通過音樂合作，克服了語言上的障礙，體會到音樂的無國界性。這一過程不僅加強了他們的音樂素養，還促進了跨文化交流與理解，為未來的國際化學習奠定了堅實的基礎。

　在活動的最後兩天，學生們還體驗了寄宿家庭的生活，參與農作活動，這讓他們進一步感受到日本當地文化的獨特魅力。這段難得的體驗不僅讓學生們體會到勞動與尊重土地的重要性，也讓他們在與寄宿家庭的互動中，增進了對異國文化的理解與包容。

　此次的北海道國際交流活動，是臺北市內湖國小推動國際化音樂教育的一次成功實踐。學生們通過管樂合奏，不僅在音樂技能上有所提升，更在合作、溝通與跨文化理解等方面得到了全面發展。這場跨文化的音樂盛會，無疑成為了學生們人生旅程中的一段寶貴記憶，也為他們未來在全球舞台上發光發熱打下了基礎。

　臺北市內湖國小將持續致力於提供多元的國際教育機會，通過音樂、文化交流等形式，讓學生們在多樣化的學習經歷中，成為具有全球視野、具備合作精神和文化理解的未來領袖！

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臺北市文山區萬興國民小學新聞稿　請轉交文教記者

單     位：臺北市文山區萬興國民小學 

地     址：臺北市文山區秀明路二段114號 

業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞(O2)29381721#110

傳真號碼：02-29397813

【發稿日期：114年6月13日】

【主題：六年級「藝」起飛翔 畢業美展剪綵隆重開展 展現美感教育成果】

【臺北報導】萬興國小舉行六年級畢業美展剪綵。本次展覽由林資傑老師規畫指導，6個班級共153名學生參與，在技法與媒材運用具有廣度，亦呈現學生跨領域之人文情懷，為培育公民美感素養奠定基礎。

　萬興國小深耕美感教育，透過跨域課程，提升學生美感素養與藝術涵養。課程內容包含中西名畫、西式宗教建築、西式教堂玻璃窗設計、凹凸版畫創作、素描透視技法以及主題為「奇幻生物」的捏塑課程等。畢業美展的最大特色，是每位學生皆有完整作品參展，展現學生的學習成果。從學生的分享中，可看出孩子們的藝術欣賞及創作熱情。不論是線條運用、構圖規劃，媒材使用或是對主題的創作，展現學生敏銳的觀察力和學習力。

　在西式宗教建築與玻璃窗設計的學習過程中，學生認識到宗教建築的結構特徵與宗教意涵。透過創作與拼貼等技法，創作幾何圖形的教堂玻璃窗圖樣，使作品近似實體教堂彩繪窗的光影折射效果，兼具視覺美感與文化寓意。學生江厚毅表示，我的作品是《皮卡丘》，模仿西式教堂的玻璃窗，可以結合自己喜歡的主題，創作出獨一無二的作品。

　畢業美展中，水彩技法為學生最常使用且發揮創意的重要媒材之一。阮玉梅同學分享《等待的煎熬》的作品，提到創作發想時表示，上廁所有時也很類似沉思的表情，作品裡都是名畫裡面的人物。尤其是人物的表情，表現栩栩如生的觀察力，將日常動作如「上廁所」與藝術史上的經典雕像《沉思者》做結合，是學生將「藝術」與「生活」自然交織的展現，以創意思維回應生活場景，並賦予新的意義。

　捏塑課程以「奇幻生物」為主題，學生透過黏土媒材自由創作，林老師鼓勵學生透過想像與觀察，將虛構或真實世界中的動物重新詮釋構思，從神話傳說、自然動植物，乃至個人的想像，皆可為創作主題。學生呂沛瑾介紹自己的作品是《青蛙和獨角獸》合體的捏塑作品，這隻青蛙頭上有一隻角，就是世界上沒有出現過的東西。捏塑不僅展現學生的美術技巧，更展現學生在藝術教育的思考力與創造力。

　萬興國小蕭建嘉校長表示，美感教育就是讓藝術走進生活，畢業美展的精彩成果，不僅止於技法表現或作品呈現，而是引導孩子從觀察中學習，從生活中提取靈感，並透過創作表達個人感受與世界連結的能力。

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有關媒體報導本局同意內政部國土署拆除中山女中南側之建物，據查均非文化資產，內文針對本局及文資委員之不實陳述及臆測，文化局嚴正駁斥並非事實。

文化局說明，該拆除範圍內並無本市登錄之歷史建築，本局亦非拆除執照核發之主管機關，無相關職權核發拆除執照予國土署辦理拆除作業。另報導所揭之拆除工程範圍本局已於109年依文資法辦理2次文化資產價值評估會勘，並於109年11月11日、12月8日函發會議紀錄予各建物所有權人，會勘結論皆不具文化資產價值潛力，且不予列冊追蹤。

為避免影響拆除工程周邊文化資產，國家住宅及都市更新中心依法於112年6月提送該拆除工程涉及文化資產保存法第34條暨文化資產監測保護計畫，經本局112年7月辦理審查，審查結果「無涉及破壞歷史建築之完整、遮蓋其外貌、阻塞其觀覽通道之虞」。該中心後續函請各歷史建築管理單位協商監測保護儀器之裝設，但臺鐵職福會於112年8月表示不同意裝設監測儀器於該會所有之歷史建築上，故國家住宅及都市更新中心據此修正計畫內容有關儀器裝設位置，後續並經本府第175次文資審議會同意備查。相關過程皆依法定程序辦理。至於報導所提目前拆除之非文資建物產權是否屬於臺鐵職福會，雙方應自行釐清。

有關本案拆除範圍外之文化資產土地產權爭議，國土署及臺鐵職福會應自行協商，不應因產權爭議影響範圍內文化資產保存。因雙方遲未取得共識，文化局為避免文資修復及再利用計畫進度延宕，已告知歷史建築各所有權單位：若無法整合提出全區修復及再利用計畫，應就擁有房舍數量各自辦理修復及再利用計畫。本局後續並分別收到國土署、臺鐵及臺鐵職福會提送之計畫，並且皆已依法召開審查會議。

針對臺鐵職福會之歷史建築狀況不佳遭本局裁罰部分，係108年起本局邀集文資委員與各管理單位辦理十餘次會勘，輔導各管理單位改善管理維護狀況。惟當時臺鐵職福會長期放任雜物垃圾堆滿建物、植生入侵及建物持續破損，文化局多次勸導並予兩次改善寬限期與召開兩次裁罰諮詢會議討論後才採取裁罰手段，臺鐵職福會亦於裁罰後進行相關環境清理作業，本案目前仍於訴訟程序中。

有關報導表示文化局要求臺鐵職福會先說服國土署點頭才能修繕歷史建築及所謂施壓建築師之事，皆為無根據之臆測。本案歷史建築坐落房地因非單一產權，文化部曾函釋「古蹟、歷史建築或紀念建築倘非單一產權，為利文資保存事項推動，得由部分所有人、使用人或管理人依據文資法第24條提出整體修復及再利用計畫，主管機關於收訖計畫後，得依法辦理審查核定作業。計畫審核通過後，倘於落實執行計畫而涉有建物實質處分時，仍須遵循民法、土地法等規定。」故未來進行「實質處分」時，因涉及國有不動產相關法規，故有部分委員針對後續修復及再利用提出提醒。本案修復及再利用計畫之執行本局亦已提供其他文資計畫執行單位名單供臺鐵職福會參考。

文化局強調，本案歷史建築修復及再利用計畫，本局仍請臺鐵職福會後續儘速提送修正版計畫，以利推進歷史建築修復及再利用之執行，維護本市文化資產。針對報導內容提及本局及文資委員施壓介入臺鐵職福會及承攬建築師之履約執行情形，均為臆測及不實指控，本局於此提出嚴正澄清。

承辦單位：綜合企劃科

發稿日期：114年6月13日

聯 絡 人：洪明宏科長

聯絡電話：0914-059-053

暑假即將到來，臺北市環保局「臺北FUN暑假 環教之旅」再出發，自114年7月1日起，串聯北市環境教育設施場所，推出17場次親子環境教育系列活動，邀請大小朋友走入城市綠角落，藉由體驗活動，認識淨零新篇章，一起在生活中實踐淨零新生活。

「臺北FUN暑假 環教之旅」平日或假日都有安排場次，即日起開放報名，名額有限，歡迎對環境教育有興趣的大朋友、小朋友踴躍參加！ 8月場次將於7月18日中午12點開放線上報名，千萬別錯過！ 

只要全程參與課程並完成集章任務（包含活動場次設施章及環保局章），即可獲得1點；累積3點即可成為「淨零綠達人」，環保局將公開表揚，還可獲得精美禮品。

環保局表示，臺北市已於114年1月22日正式施行《臺北市淨零排放自治條例》，並同步推動「淨零新生活計畫」，從生活環境營造及淨零生活方式推廣雙軌並進，引導政府機關、學校、企業與市民攜手走向低碳永續的生活方式。這次環教之旅活動搭配北市環境教育場域獨特體驗外，也對應臺北市淨零排放管理自治條例的8大核心項目，例如例如「節能」－台北101為全球知名的綠建築指標，不僅獲得LEED（能源與環境先導設計）和WELL（健康建築標準）雙白金認證，更在節能、減碳方面有卓越成效。「永續」－國家生技研究園區以淺山生態系探索與介紹，親身體驗生態保育與開發之間的平衡。「減廢」－客家文化主題公園透過割禾體驗以及製作稻草娃娃，瞭解減廢的具體實踐。「增匯」－關渡自然公園透過濕地環境與水生植物的介紹，瞭解保護濕地的重要性。

此外，延續去年參與者寫下「給未來自己的明信片」，記錄學習心得及可採行的淨零行動。今年6月，這些承載綠色承諾的明信片已寄回學員手中，喚醒回憶的同時，也提醒大家：開始準備更進一步踏出邁向淨零的腳步了。

更多資訊請上「臺北市無圍牆環境教育博物館網站」查詢，歡迎市民朋友踴躍參與，共同響應淨零新生活！相關問題亦可電洽02-7704-5127許先生或02-2720-8889分機1778陳先生詢問。

　　為呼應臺北市政府積極推動的「雙軸轉型」政策—永續韌性與智慧創新，臺北市勞動局所屬職能發展學院推出一系列委外進修與就業導向培訓課程，涵蓋綠色永續、AI應用等重點領域，幫助市民跟上城市轉型腳步、開創職涯新契機。臺北市勞動局長王秋冬今（13）日表示，不論是氣候變遷下的永續挑戰，或數位科技帶來的創新浪潮，市府都將持續提供豐富的職能培訓資源，強化市民的就業支持，他強調：「我們希望讓每一位市民都能在雙軸轉型的城市藍圖中，找到屬於自己的位置與未來方向。」

　　在「永續韌性」的面向，職能發展學院本年度開設「有機農業種植與食農教育養成班」，將食農教育與市場行銷結合，不僅教學農用機具操作與保養，也引導學員在有機轉型的同時培育現代農業視野，並掌握多元產銷應用，讓農業產業更加現代化、永續化，緊貼綠色經濟發展的趨勢。

　　此次的培育課程，也強化智慧創新的面向，開設「AI室內設計應用班」，運用AI工具在空間設計中，不論是以文生圖，還是以圖生圖的方式，都能讓AI偕同工作；此外，還有業界常用的設計軟體AutoCAD、SketchUp、Photoshop教學，讓設計結合科技，緊扣數位轉型的脈動。

　　職能發展學院表示，無論是準備重返職場、技能升級，還是正醞釀人生第二曲線的民眾，都有機會透過學習，成為掌握新時代所需職能的有力助手；而更多精彩課程也會陸續上線，歡迎民眾可上網查詢課程資訊，在永續與數位並進的時代中，跟隨雙軸轉型的趨勢，為自己的未來加值、人生加分！

        2025年「臺北夜市打牙祭」推廣臺灣夜市文化，邀請不同職人走進臺北夜市。饒河街夜市鄰近松山車站，集結各式經典臺灣小吃與庶民文化，周邊的松山慈祐宮香火鼎盛，國內多數廟宇神像皆出自國寶級雕刻大師黃炳輝之手，本次邀請黃大師親自來到松山區饒河街夜市探訪，帶領我們用藝術的角度品嚐夜市小吃。

        黃大師的第一站，是屢獲米其林必比登推薦的「福州世祖胡椒餅」。還沒走到攤位前，撲鼻的炭烤香氣已讓人駐足。剛出爐的胡椒餅外皮酥脆，內餡飽滿多汁，選用溫體豬肉與獨家胡椒配方，一口咬下，肉汁與辛香在口中迸發。黃大師表示:「炭火慢烤出來的餅皮，讓人忍不住一口接一口。」接著，他來到同為米其林推薦的「陳董藥燉排骨」，濃郁的中藥湯頭熬煮數小時，排骨燉得軟嫩入味，入口即化。黃大師細細品味後表示：「湯頭甘甜不苦澀，喝完身體都暖了起來。」他也分享，滋補的藥燉排骨，不僅療癒身心，也讓他暫時忘卻日常的疲憊。

        第三站黃大師來到「西哥木瓜牛奶」，現切木瓜與鮮奶現打，濃郁滑順且不甜膩，真材實料的飲品，彷彿為味蕾按下暫停鍵，讓他在接下來的行程中更有活力。轉角處的「東發號蚵仔麵線」飄來陣陣鮮香，黃大師立刻被吸引，麵線湯頭鮮美，蚵仔飽滿無腥味，搭配入味的滷大腸，口感層次豐富，每一口都能吃到傳統的用心，這也讓他有感而發，無論是經營佛具木雕或小吃攤，唯有真誠與堅持，才能贏得顧客信任。最後，他造訪了極具特色的「菲菲石墨玉米餅」，以傳統石磨研磨玉米漿，煎成金黃酥脆的玉米餅，簡單卻充滿原始香甜。黃大師認為，這份樸實的感動，讓他想起創業初期一步一腳印的歷程。黃大師坦言，經營佛具木雕生意雖充滿使命感，但也常面臨市場競爭與顧客期待的壓力。這天夜訪饒河街夜市，不僅是味覺的享受，更是一場心靈的放鬆，饒河街夜市是美食集散地，更是臺北夜生活的縮影。

        臺北市市場處表示，2025「臺北夜市打牙祭」期望透過邀請不同職人，實地探訪夜市的真實體驗，觸發共鳴，讓更多市民與觀光客重新走入夜市，同時為夜市帶來人潮，活絡地方經濟。饒河街夜市地理位置便利、交通暢達，鄰近火車站與捷運站，結合廟宇文化、地方信仰與庶民美食，是臺北傳統與現代融合的指標性夜市之一。

廠商新聞聯絡人︰盧怡君0916-414-726、陳麗貞0932-230-893

臺北市政府教育局新聞稿     請轉交文教記者
業務單位：臺北市政府教育局國小教育科 林侑融科長 2720-8889轉6374

                  臺北市政府教育局中等教育科 黃喬偉科長 2720-8889轉6359

                  臺北市政府教育局特殊教育科 李素禎科長 2720-8889轉6341

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：114年6月13日】

【主題：看見生命的力量，北市5學子獲總統教育獎，逆境飛揚感動人心】

【臺北報導】臺北市今(114)年有5位學子榮獲「總統教育獎」殊榮，他們憑藉著堅毅不拔的意志及樂觀向學的精神，各自綻放光芒並深獲社會各界肯定。他們的故事是激勵人心的典範，更展現生命無限的可能。

修德國小羅弘輔-挑戰極限的疊杯人生

　修德國小羅弘輔同學因先天罕見疾病藥物治療，導致身形、體能受限，憑藉著認真向學、勇於挑戰的毅力，投入疊杯競技學習，在各項比賽活動屢創佳績，終以國手身份參加亞洲錦標賽為國爭光，他樂觀進取、和睦待人的態度，突破生活與身心障礙的挑戰，令人動容。

士林國中何亭維-拳擊少女的堅毅之路

　士林國中何亭維同學原本受限於視力及注意力不易集中，為了改善體能與健康而接觸拳擊，卻從中找到了屬於自己的節奏，不僅學會控制情緒與專注，也多次獲得拳擊錦標賽第一名，她以小小的身軀，在賽場上展現了無比堅毅的精神，從體弱到成為國手，面對挑戰堅持不低頭，期許能夠持續用自己的故事照亮世界。

內湖國中吳承翰-以畫筆連結世界為地球發聲

　內湖國中吳承翰同學從小因為溝通表達上的困難，不懂如何跟同學互動，直到老師發現他喜歡畫畫，在媽媽的陪伴下開始了創作的旅程，並參加世界各地的比賽獲得優秀成績，讓他不再覺得自己是「有問題的小孩」，未來希望透過畫筆發聲，讓大家一起關心動物，愛護地球環境。

啟明學校吳俊佑-超越障礙的運動典範

　啟明學校吳俊佑同學為因視網膜黃斑部病變而造成視力重度損傷的視障者，卻能突破視障限制，積極自我拓展，全心全力投入運動、音樂與公共事務，在賽事期間因其態度及精神值得嘉許，獲國際學校體育總會(ISF)「運動精神獎」，成為我國第一位獲此殊榮的選手。

成功高中蔡秉澄-跨越身體限制的樂學者

　成功高中蔡秉澄同學自幼即須仰賴輪椅行動，卻從不視身體限制為阻礙，主動參與多元活動，求學期間不只展現高度學習自主性，成功考取無線電操作證照，更擁有良好的人際互動與合作精神，是品格、能力與勇氣兼具的優秀學生。

　每一位榮獲總統教育獎的同學，在成長過程中身處逆境卻不畏艱難，勇敢逐夢，終獲2025總統教育獎最高榮譽之殊榮，成為大家的學習典範，也讓各界看見生命堅持的力量，點亮未來新希望。

• 教育局新聞稿1140613看見生命的力量，北市5學子獲總統教育獎，逆境飛揚感動人心.pdf

大同分局民族路派出所員警於日前擔服巡邏勤務時，發現路上有一輛汽車拋錨，便主動上前協助民眾推車至路旁。

巡邏時發現一輛自小客車停在車道上，閃著雙黃燈一動也不動，疑似拋錨需要協助，員警見狀隨即上前關心，因該車拋錨處所正好位於接近路口交界轉彎處，擔心造成交通壅塞與安全疑慮，便立即將該拋錨車推放至安全處所等候拖吊業者前來。民眾對於警方在大太陽下揮汗幫忙推車的熱心舉動表示相當感謝，直呼有警察真好。

大同分局提醒：各位用路人若遇到車況不佳拋錨或交通意外事故應先開啟警示燈或擺放車輛故障警示標誌，以維護自身及其他用路人安全，並記得隨時檢查車輛狀況，以免出門在外時車輛拋錨。

　　勞動權益不再只是法條背誦！為了協助企業以創新方式強化員工對勞動法令的理解，臺北市政府勞動局今（13）日宣布，推出「赴事業單位勞動教育-勞動桌遊體驗課程」，透過寓教於樂的互動學習，讓企業培訓兼具趣味與實用。即日起，凡在臺北市登記立案並適用《勞動基準法》之事業單位，只要提供上課場地，就可免費申請此課程，年度名額僅20場，額滿為止。

　　「從政一路走來，我都把勞工朋友放在心上。」秉持臺北市長蔣萬安對勞工權益的重視，勞動局持續推動多元且貼近實務的勞動教育。本次推出兩款原創桌遊課程：「Why工作How生活」與「工作How薪情」，內容結合真實職場案例，涵蓋常見的勞資互動情境、工會運作與協商模式，協助員工在遊戲中學習正確的勞動知識與應對方式，進一步提升職場敏感度與勞權意識。

　　除桌遊體驗外，課程後也搭配三大重點主題延伸學習，包括：「勞動條件及勞資關係促進」、「性別主流化」、「職場安全維護」。企業可依照實際需求選擇搭配課程內容，使學習更有深度與彈性。

　　本方案申請時間自即日起至114年11月28日止，名額有限，採先申請先審核原則。凡符合資格的事業單位，無需支付講師費用，僅需提供場地即可辦理。

　　相關課程資訊及申請表可至臺北市勞動局官網查詢與下載，或電洽市民熱線1999（外縣市請撥 02-27208889分機3344）洽詢。